直播第四项，江西省学前教育教研员卢筱红老师对九江市湖滨幼儿园幼小衔接经验分享做总结，她充分肯定该园充分利用周边资源构建常态化协同育人机制，以及以“微课程”为载体的幼小衔接活动贯穿于幼儿一日生活之中，值得各地市幼儿园借鉴学习。而后，卢筱红以《科学幼小衔接的行动策略》为题，围绕“三大目标”“四项基本原则”“三项重点任务”“五大举措”逐一讲解幼小衔接的实操指导意见。九江市湖滨幼儿园积极组织全体教师线上研讨学习，而后该园教师将各自观看的学习心得分享在工作群，进一步碰撞科学幼小衔接的思维火花。

本次直播，围绕“江西省幼小衔接实操指导”而展开。直播伊始，由铅山县第一幼儿园分享该园幼小衔接的经验做法。直播第二项，江西省教育评估监测研究院基础教育评估监测所所长程方生从“幼小衔接怎么样”“幼小衔接怎么办”两大方面讲授幼小衔接教育现象和教育要点。程方生指出：幼小衔接是幼小两学段儿童发展与教育观的衔接。他借鉴国内外幼小衔接的成熟做法，具体讲解幼小衔接应坚持以儿童为中心、注重课程与环境的一体化设计、遵循幼儿园和小学双向衔接。

幼小衔接是幼儿园和小学相向而行的过程。做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的重要内容。科学的幼小衔接有利于缓解家长的焦虑情绪，减缓衔接“坡度”，确保幼儿顺利实现从幼儿园到小学平稳过渡，促进其身心健康及终身发展。九江市湖滨幼儿园将持续扎实开展科学的幼小衔接活动，帮助幼儿走好踏入小学校园的第一步，成为一个有自主学习能力的、有准备的学习者。（九江市湖滨幼儿园供图）

大江网/大江新闻客户端讯 通讯员周英报道：为贯彻落实教育部《关于开展2022年全国学前教育宣传月活动的通知》等文件精神，5月20日-6月20日，江西省组织开展“幼小衔接，我们在行动”第十一个全国学前教育宣传月活动，积极践行科学幼小衔接教育观念和教育行为，助推地区学前教育普及普惠优质发展，推出系列直播活动，九江市湖滨幼儿园园长张朝代表江西省幼小衔接实验园，分享该园多年来幼小衔接的经验做法。

直播第三项，九江市湖滨幼儿园园长张朝分享该园多年来幼小衔接的经验做法。做好幼小衔接，是实现基础教育高质量发展的重要内容。张朝指出：该园以沟通为基础，注重与社区互通、与小学互访、与家庭互助、与专家互利，全方位构建“家园社校”育人共同体。张朝强调：该园以课程为核心，全时段关注幼儿身心健康发展，在每天进步一点点的努力中构建“微成长”园本课程，注重在生成性、连续性、发展性、多样性的课程中助力幼小科学衔接。

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